Příprava výzkumu ICT v kontextu kompetencí učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F16%3A73578179" target="_blank" >RIV/61989592:15410/16:73578179 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://tvv-journal.upol.cz/pdfs/tvv/2016/01/24.pdf" target="_blank" >http://tvv-journal.upol.cz/pdfs/tvv/2016/01/24.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2016.024" target="_blank" >10.5507/tvv.2016.024</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Příprava výzkumu ICT v kontextu kompetencí učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek prezentuje dílčí, přípravné analýzy ICT kompetencí učitele v kontextu širšího celku výzkumu informačních a komunikačních technologií v práci učitelů základních škol. Pozornost je věnována moderním přístupům operacionalizace ICT kompetencí učitele do praktického rámce v nadnárodním měřítku a modelu ICT kompetencí vytvořeného organizací UNESCO. Našim hlavním cílem je vytvořit základ pro návrh výzkumných tvrzení, která by umožnila identifikovat stěžejní segmenty záměrů učitelů a jejich souvisejících potřeb pro efektivní uplatnění ICT ve vlastní výuce.

Název v anglickém jazyce

Getting research in the context of ICT competencies of teachers

Popis výsledku anglicky

The paper presents partial, preliminary analysis of ICT skills of teachers in the context of a wider set of research, information and communication technologies in the work of primary school teachers. Attention is paid to modern approaches operationalization of ICT skills to teachers in a practical framework for transnational model and ICT skills created by UNESCO. Our main goal is to create a basis for the design research claims that would allow the identification of the key segments of the intentions of teachers and related needs for effective application of ICT in their own teaching.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy ve vzdělávání

ISSN

1805-8949

e-ISSN

—

Svazek periodika

9

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

181-186

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—