Genderové aspekty literárních textů a jejich vliv na formování hodnotové orientace žáků a žákyň

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F20%3A73606110" target="_blank" >RIV/61989592:15410/20:73606110 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.scup.cz/wp-content/uploads/2020/08/Sbornik-2018-online.pdf" target="_blank" >http://www.scup.cz/wp-content/uploads/2020/08/Sbornik-2018-online.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Genderové aspekty literárních textů a jejich vliv na formování hodnotové orientace žáků a žákyň

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zaměřuje na dílčí výsledky dotazníkového šetření, jehož hlavním cílem bylo popsat aktuální stav a možnosti reflexe genderové problematiky vhodinách literární výchovy na 2. stupni ZŠ. Příspěvek konkrétně popisuje názory vyučujících na nutnost/zbytečnost zabývat se genderovou tematikou vhodinách literární výchovy a na potenciál subverzivních charakteristik literárních postav mužů a žen formovat hodnotovou orientaci dítěte směrem k narušování genderových předsudků. Dále předkládá jejich zkušenosti s upozorňováním dětských recipientů na genderové stereotypy. Dalším cílem příspěvku je popsat základní teoretické poznatky týkající se formativního potenciálu literatury pro děti a mládež s ohledem na problematiku genderových stereotypů.

Název v anglickém jazyce

Gender aspects of literary texts and their influence on the formation of value orientation of pupils

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on the partial results of the questionnaire survey, whose main objective was to describe the current state and possibilities of reflection on gender issues in literary education of lower secondary school. The paper specifically describes the opinions of teachers on the necessity/needlessness to address gender issues in literary lessons and on the potential of subversive characteristics of literary characters of men and women to shape the value orientation of a child towards the erosion of gender prejudices. It also presents their experience in alerting child recipients to gender stereotypes. Another aim of the paperis to describe the basic theoretical knowledge concerning the formative potential of literature for children and youth and with regard to the issue of gender stereotypes

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XIV

ISBN

978-80-244-5682-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

171-179

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

7. 11. 2018

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—