Kompetence a profesní kompetence učitele jako základní terminologické pojmy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73605955" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73605955 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-202101-0001_kompetence_a_profesni_kompetence_ucitele_jako_zakladni_terminologicke_pojmy.php" target="_blank" >https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-202101-0001_kompetence_a_profesni_kompetence_ucitele_jako_zakladni_terminologicke_pojmy.php</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2021.002" target="_blank" >10.5507/tvv.2021.002</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kompetence a profesní kompetence učitele jako základní terminologické pojmy

Popis výsledku v původním jazyce

V odborné literatuře se velmi často setkáváme s pojmem kompetence, nejčastěji v kontextu vzdělávání s odvozeným pojmem profesní kompetence učitele. V těchto odborných pojmech panuje výrazná nejednotnost. Cílem předkládaného příspěvku je provedení analýzy odborných zdrojů, které se těmito pojmy zabývají a předložit význam pojmů kompetence a profesní kompetence učitele v kontextu současné pedagogické teorie. Logicky příspěvek nejprve analyzuje pojem kompetence a následně analyzuje odvozený pojem profesní kompetence učitele.

Název v anglickém jazyce

Competences and professional teacher competences as the basic terminological concepts

Popis výsledku anglicky

Scientific literature often uses the term competences. The frequently used concept in the context of education is the derived term professional teacher competences. However, there is a degree of disunity in the use of these concepts. The aim of the present paper is to perform an analysis of professional resources that include these terms, and to clarify the meaning of the terms competences and professional teacher competences in the context of the current educational theory. At first, the paper analyses the term competences and then the derived term professional teacher competences.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy ve vzdělávání

ISSN

1805-8949

e-ISSN

—

Svazek periodika

14

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

4-12

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—