Implementation of the psychomotor task typology in the teaching of technically oriented subjects at primary and secondary school (ISCED 1, ISCED 2)

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F22%3A73614700" target="_blank" >RIV/61989592:15410/22:73614700 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://obd.upol.cz/id_publ/333194587" target="_blank" >https://obd.upol.cz/id_publ/333194587</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Implementation of the psychomotor task typology in the teaching of technically oriented subjects at primary and secondary school (ISCED 1, ISCED 2)

Popis výsledku v původním jazyce

The didactics of technically oriented subjects with a focus on students&apos; creative activity and the development of their competencies in the technical field in the context of basic education in the Czech Republic lacks a comprehensive elaboration of the theory of psychomotor tasks applicable in the work of the teacher. The aim of this paper is to present the initial results of a research investigation focused on feedback from practicing teachers, including the methodology of validation of the research instrument, and in relation to the results to discuss the possibilities of implementing the developed typology of teaching tasks at the 1st and 2nd level of primary school.

Název v anglickém jazyce

Implementation of the psychomotor task typology in the teaching of technically oriented subjects at primary and secondary school (ISCED 1, ISCED 2)

Popis výsledku anglicky

The didactics of technically oriented subjects with a focus on students&apos; creative activity and the development of their competencies in the technical field in the context of basic education in the Czech Republic lacks a comprehensive elaboration of the theory of psychomotor tasks applicable in the work of the teacher. The aim of this paper is to present the initial results of a research investigation focused on feedback from practicing teachers, including the methodology of validation of the research instrument, and in relation to the results to discuss the possibilities of implementing the developed typology of teaching tasks at the 1st and 2nd level of primary school.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/TL03000535" target="_blank" >TL03000535: Vývoj systému podpory implementace inovativní koncepce technického vzdělávání na základních školách v České republice.</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

2022 IEEE 16th International Scientific Conference on Informatics

ISBN

979-8-3503-1033-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

220-224

Název nakladatele

Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.

Místo vydání

Danvers, MA

Místo konání akce

Poprad, Slovakia

Datum konání akce

23. 11. 2022

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—