INFORMATICKÉ MYŠLENÍ A ÚROVEŇ JEHO IMPLEMENTACE V PROSTŘEDÍ ČESKÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73630508" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73630508 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.media4u.cz/aktualvyd.pdf" target="_blank" >http://www.media4u.cz/aktualvyd.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
INFORMATICKÉ MYŠLENÍ A ÚROVEŇ JEHO IMPLEMENTACE V PROSTŘEDÍ ČESKÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL
Popis výsledku v původním jazyce
Jak vypadá konkrétní vzdělávací obsah informatických předmětů s ohledem na rozvoj informatického myšlení? Na tyto otázky se pokusíme odpovědět v rámci předložené stati, ve které jsou uvedeny některé dílčí výstupy realizovaného výzkumného šetření, primárně zaměřeno na problematiku aktuálního stavu implementace výuky rozvíjejí informatické myšlení žáků.
Název v anglickém jazyce
COMPUTATIONAL THINKING AND THE LEVEL OF ITS IMPLEMENTATION IN CZECH PRIMARY SCHOOLS
Popis výsledku anglicky
What does the specific educational content of computer science courses look like with regard to the development of computational thinking? We will try to answer these questions in the framework of the presented paper, which presents some partial results of the conducted research investigation, primarily focused on the issue of the current state of developing students' computational thinking.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)