Sociální pedagog a jeho potřebnost z pohledu učitele
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73631997" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73631997 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf" target="_blank" >https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Sociální pedagog a jeho potřebnost z pohledu učitele
Popis výsledku v původním jazyce
České školství čelí výzvám spojeným s nadměrným pracovním zatížením pedagogů, přičemž více než polovina učitelů pociťuje dlouhodobý stres vedoucí k vyhoření. Jedním z možných řešení je role sociálního pedagoga, který poskytuje podporu učitelům a metodicky je vede. Výzkum provedený mezi 1610 učiteli základních škol v ČR, kde sociální pedagog nepůsobí, zkoumal vliv velikosti obce a školy na motivaci učitelů ke zřízení pozice. Statistická analýza neprokázala významný vliv těchto faktorů. Zájem o zřízení pozice byl vysoký nehledě na uvedené faktory. Z výsledků výzkumu je zřejmá plošná potřeba základních škol zavést pozici sociálního pedagoga.
Název v anglickém jazyce
Social educator and their necessity from the teacher´s perspective
Popis výsledku anglicky
The Czech education system faces challenges associated with excessive workload of teachers, with more than half of teachers experiencing long-term stress leading to burnout. One possible solution is the role of a social pedagogue, who provides support to teachers and methodological guidance. A survey conducted among 1,610 primary school teachers in the Czech Republic, where a social pedagogue does not work, examined the influence of the size of the municipality and school on teachers' motivation to establish the position. Statistical analysis did not demonstrate a significant influence of these factors. Interest in establishing the position was high regardless of the factors mentioned. The results of the survey clearly show a widespread need for primary schools to introduce the position of a social pedagogue.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století
ISBN
978-80-7392-439-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
4
Strana od-do
302-305
Název nakladatele
Česká asociace pedagogického výzkumu a Univerzita Palackého v Olomouci
Místo vydání
Brno
Místo konání akce
Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci
Datum konání akce
2. 9. 2025
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—