Čtenářská pregramotnost ve studijním programu Učitelství pro mateřské školy ve vztahu ke Kompetenčnímu rámci absolventa a absolventky učitelství
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73634311" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73634311 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://publi.cz/download/publication/6612?online=1" target="_blank" >https://publi.cz/download/publication/6612?online=1</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Čtenářská pregramotnost ve studijním programu Učitelství pro mateřské školy ve vztahu ke Kompetenčnímu rámci absolventa a absolventky učitelství
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaný didaktický příspěvek se zaměřuje na implementaci Kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství (MŠMT, 2023) ve studijním programu Učitelství pro mateřské školy v kontextu předčtenářské gramotnosti, resp. čtenářské pregramotnosti. Text poukazuje na význam čtenářské pregramotnosti, uvádí možné způsoby aplikování dílčích komponent kompetenčního rámce do předmětu Praktikum čtenářské pregramotnosti. Jsouobsaženy konkrétní aktivity respektující též cíle revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. V příspěvku budou řešena následující témata: pojem čtenářská pregramotnost v kontextu MŠ, vhodné kladení otázek pro rozvoj čtenářské pregramotnosti, generace alfa, umělá inteligence a čtenářství.
Název v anglickém jazyce
Pre-literacy in the field of study Teaching for Kindergartens in relation to the Competence Framework for Graduate Teachers
Popis výsledku anglicky
This didactic contribution focuses on the implementation of the Competence Framework for Graduates of Teacher Training (Ministry of Education, Youth and Sports, 2023) in the study program Teaching for Preschools in the context of pre-reading literacy, or pre-reading literacy. The text highlights the importance of pre-literacy and presents possible ways of applying individual components of the competency framework to the subject of Pre-literacy Practicum. It includes specific activities that also respect the objectives of the revised Framework Educational Programfor Preschool Education. The paper will address the following topics: the concept of pre-literacy in the context of kindergarten, appropriate questions for the development of pre-literacy, Generation Alpha, artificial intelligence, and reading.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
KOMPETENCE A INOVACE: Cesty k profesionalitě učitelů mateřských škol
ISBN
978-80-7494-758-2
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
5
Strana od-do
5-9
Název nakladatele
Technická univerzita v Liberci
Místo vydání
Liberec
Místo konání akce
Liberec
Datum konání akce
3. 4. 2025
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—