Kompetence učitelů české školy v zahraničí
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73634312" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73634312 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf" target="_blank" >https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kompetence učitelů české školy v zahraničí
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem předkládané studie je analyzovat kompetence učitelů působících načeské škole v zahraničí, resp. interpretovat, jaké kompetence považují zúčastnění vyučující za nejvíce důležité. Klíčovým dokumentem je Kompetenční rámecabsolventky a absolventa učitelství, který tvoří teoretické i výzkumné východisko předložené práce. Použitý metodologický rámec zahrnuje rozhovor s učiteli, analýzu dokumentů (kompetenční rámec) a pozorování výuky. Výsledkystudie zdůrazňují význam učitelských kompetencí, a to zejména kompetenceke spolupráci se zákonnými zástupci žáků, kompetence k plánování, vedení,reflexi výuky a kompetence k didaktickému zprostředkování obsahu výuky dlevzdělávacích potřeb žáků. Výsledky této studie přispívají k lepšímu porozuměnívýzvám a potřebám učitelů pracujících v mezinárodním prostředí.
Název v anglickém jazyce
COMPETENCES OF CZECH SCHOOL TEACHERS ABROAD
Popis výsledku anglicky
The aim of the present study is to analyse the competences of teachers working in Czech schools abroad, or to interpret which competences the participating teachers consider most important. The key document is the CompetencyFramework for Graduate Teachers, which forms the theoretical and researchbasis of the presented work. The methodological framework used includesinterviews with teachers, document analysis (competency framework) andobservation of teaching. The results of the study emphasize the importance ofteachers’ competences, in particular, the competence to cooperate with pupils’legal representatives, the competence to plan, lead, reflect on teaching and thecompetence to didactically mediate the content of teaching according to pupils’educational needs. The results of this study contribute to a better understandingof the challenges and needs of teachers working in an international environment.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu VÝVOJ A PERSPEKTIVY: VÝZKUM A VZDĚLÁVÁNÍ V 21. STOLETÍ
ISBN
978-80-7392-439-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
4
Strana od-do
387-390
Název nakladatele
Česká asociace pedagogického výzkumu, Akademie věd České republiky
Místo vydání
Olomouc
Místo konání akce
Olomouc
Datum konání akce
2. 9. 2025
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—