Výsledky elektronických testů jako zpětná vazba pro učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43110%2F05%3A00001734" target="_blank" >RIV/62156489:43110/05:00001734 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výsledky elektronických testů jako zpětná vazba pro učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá možnostmi statistického zpracování výsledků didaktických testů prováděných elektronickou formou. Za předpokladu, že součástí LMS systému jsou aplikace pro ověřování znalostí studentů a těmito aplikacemi již byly ověřeny znalosti dostatečně velkého vzorku studentů, lze za pomoci statistického zpracování těchto výsledků usoudit na kvalitu testů, kvalitu výukových materiálů, pedagogické schopnosti učitelů nebo celkovou kvalitu vzdělávacího procesu či formy vzdělávání. Úspěch vzděláváníjako obousměrné interakce mezi vzdělavatelem a vzdělávaným nezávisí jen na vzdělávaným, ale do značné míry také na vzdělavateli, který má tak možnost získat ze souhrnných výsledků testů cennou zpětnou vazbu a inspiraci pro svoje další pedagogické působení. Možnosti zmíněné zpětné vazby a inspirace jsou popsány v tomto článku.

Název v anglickém jazyce

Electronic tests results as feedback for teachers

Popis výsledku anglicky

The paper deals with possibilities of statistical proceedings of the achievement test results. Let's suppose that applications for evaluating students' knowledge are part of the LMS. Lets's furthermore suppose that sufficient amount of students has beentested by these applications. Than we can evaluate quality of tests, study materials, pedagogical skills of teachers or general quality of educational process. The success of education as the both-direction interaction between teacher and student is notdependant from the student only, it is dependand also from the teacher. The teacher can gain valuable feedbak for his following work. The possibilities of the feedback are described in this paper.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

IN - Informatika

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2005

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Trendy v eLearningu

ISBN

80-01-03203-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

1

Strana od-do

46-46

Název nakladatele

ČVUT

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

21. 2. 2005

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—