Analýza obsahu studijních programů připravujících budoucí učitele na profesní dráhu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F10%3A00174066" target="_blank" >RIV/62156489:43670/10:00174066 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Analýza obsahu studijních programů připravujících budoucí učitele na profesní dráhu

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie se věnuje v současné době velice aktuální otázce celoživotního učení. Publikace je rozdělena do tří základních kapitol, věnující se otázkám přípravného vzdělávání budoucích učitelů odborných předmětů a učitelů praktického vyučování a odbornéhovýcviku na středních odborných školách nejen na území České republiky, ale také v širším evropském kontextu. Nejprve je věnována pozornost analýze obsahu studijních programů připravujících budoucí učitele na profesní dráhu, podložené rozsáhlým výzkumnýmšetřením realizovaným Institutem celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně. Další kapitola přináší ucelený pohled na systém současného celoživotního vzdělávání učitelů Slovenské republiky. Pozornost je zde věnována nejen vysokoškolské přípravě budoucích učitelů středních škol, ale také koncepci a reformě dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků SR. Třetí část odborné monografie nastiňuje problematiku vzdělávání seniorů. Vymezuje jeho teoretická východiska, charakterizuje i

Název v anglickém jazyce

Content analysis of degree programs preparing future teachers of career

Popis výsledku anglicky

This monograph follows a very current topic of these days -- lifelong learning. The publication is divided into three main chapters, dealing with preliminary education of future teachers of vocational subjects and practical training teachers at secondaryvocational schools, not only in the Czech Republic, but also in the wider European context. In the first chapter, attention is paid to content analysis of study programmes preparing future teachers for their profession. The analysis is supported by proofs of wide research projects undertaken by the Institute of Lifelong Learning at Mendel University in Brno. The next chapter brings a comprehensive view of the current system of lifelong teacher learning in Slovakia. This part of the monograph pursues not only the university preparation of future teachers of secondary schools, but the conception and reformation of further education of pedagogical workers in Slovakia is mentioned, too. The last part of this monograph outlines some questio

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Vybrané problémy celoživotního vzdělávání v evropském kontextu

ISBN

978-80-7302-160-3

Počet stran výsledku

23

Strana od-do

17-39

Počet stran knihy

102

Název nakladatele

Konvoj, spol. s r.o.

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—