Žák se specifickou poruchou učení a chování a jeho rodina.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F11%3A00165251" target="_blank" >RIV/62156489:43670/11:00165251 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Žák se specifickou poruchou učení a chování a jeho rodina.

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek upozorní na některé charakteristiky výchovných situací, se kterými je možné se setkat u dětí se specifickými poruchami učení a chování. Bude zmíněna fungující, nefungující rodina, role otce, matky, sourozenců, dále pak působení rodiny v období,kdy dítě navštěvuje mateřskou, později základní a střední školu. Výchova by měla být důsledná a dbát na jasný a přesně stanovený řád. Netřeba snad nějak zvlášť zdůrazňovat, že oba rodiče by měli postupovat ve výchově jednotně a sledovat stejný cíl. Nezbytná je spolupráce se školou, odborníkem například psychologem, speciálním pedagogem. Podíl na nápravě mají mít oba rodiče. Případová studie.

Název v anglickém jazyce

Pupils with specific learning disabilities and behavior and his family

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on some characteristics of the educational situation, with which it is possible to encounter children with specific learning disabilities and behavior. It mentioned functional, dysfunctional family, the father, mother, siblings, as wellas family activities during the period when the child attends a nursery, later elementary and middle school. Education should be consistent and to ensure a clear and precise rules. Needless to say something specifically to emphasize that both parents should act in unity and bringing the same purpose. Need to be involved with the school, for example, an expert psychologist, special education teacher. The remedy must involve both parents. Case study.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství

ISBN

978-80-7395-345-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

169-176

Název nakladatele

Univerzita Pardubice

Místo vydání

Pardubice

Místo konání akce

Univerzita Parbubice

Datum konání akce

1. 1. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—