Využití videotréninku interakcí při rozvoji profesních kompetencí učitelů praktického vyučování a odborného výcviku
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F13%3A00231158" target="_blank" >RIV/62156489:43670/13:00231158 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://dx.doi.org/10.11118/lifele2013030323" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.11118/lifele2013030323</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Využití videotréninku interakcí při rozvoji profesních kompetencí učitelů praktického vyučování a odborného výcviku
Popis výsledku v původním jazyce
V článku je představena metoda videotrénink interakcí jako nástroj krátkodobé intervence rozšiřující komunikační kompetence klienta a její aplikace do přípravy pedagogů středních škol. Díky videotréninku jsou rozvíjeny komunikační dovednosti studentů studijního programu Specializace v pedagogice v bakalářském oboru Učitel praktického vyučování a odborného výcviku. S metodou pracovalo několik studentů v rámci předmětu Pedagogická komunikace. V závěru příspěvku je představena kazuistika ilustrující průběhspolupráce.
Název v anglickém jazyce
Exploitation of video interaction guidance in the development of professional competencies of teachers of practical and vocational subjects
Popis výsledku anglicky
The paper presents a method of video interaction guidance as a tool for short-term interventions expanding client communication competencies and its application in the preparation of teachers of secondary schools. With video interaction guidance are developed communication skills of students in bachelor degree Specialization in pedagogy in the fields of study Teaching practical and vocational subjects. With the method employed several students at the studying subject Pedagogical communication. At the end of the paper a case study illustrating the progress of cooperation.
Klasifikace
Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Lifelong Learning - Celoživotní vzdělávání
ISSN
1804-526X
e-ISSN
—
Svazek periodika
3
Číslo periodika v rámci svazku
3
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
22
Strana od-do
23-44
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—