Vliv neverbálních prvků didaktických testů z chemie na úspěšnost žáků ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F02%3A00001459" target="_blank" >RIV/62690094:18440/02:00001459 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vliv neverbálních prvků didaktických testů z chemie na úspěšnost žáků ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Pro prvotní pilotní výzkum projektu "Učení z grafického zobrazení v přírodovědném vzdělávání" (GAČR 406/02/1165) bylo zvoleno zkoumání úlohy neverbálních prvků didaktických testů. K řešení tohoto úkolu bylo využito porovnání výsledků žáků základní školyřešících dvě varianty obsahově shodného testu, které se lišily formou zadání jednotlivých položek (slovní forma a forma s obrázky či grafy (neverbálními prvky). V příspěvku jsou prezentovány dosažené výsledky u skupiny 91 respondentů - žáků ZŠ.

Název v anglickém jazyce

The Influence of Non-verbal Parts of Didactical Tests on Efficiency of Their Solving by Learners in Chemistry Education

Popis výsledku anglicky

For first pilot research of the project "Learning from Graphical Presentation in Science Education (GACR 406/02/1165) was selected the exploration of the task of non-verbal part of didactical tests. For the solving of the research question was use the comparison of test-results that solve learners. Learners was divided into two groups, first group solved verbal form of the test and second group solved test with non-verbal part (graphical part of items). In the article are presented results of the group91 respondents -learners from primary school.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F1165" target="_blank" >GA406/02/1165: Učení z grafického zobrazení v přírodovědném vzdělávání</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální otázky výuky chemie XII

ISBN

80-7041-437-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

138-142

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—