Využití kalkulaček v matematice v prvním ročníku primární školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F09%3A00002839" target="_blank" >RIV/62690094:18440/09:00002839 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Využití kalkulaček v matematice v prvním ročníku primární školy

Popis výsledku v původním jazyce

Kalkulačky najdeme v každé domácnosti, kanceláři či firmě. Ve vyučování matematice je kalkulačka jeho běžnou součástí od druhého stupně základních škol až po univerzity. Otázkou je, zda je možné použít kalkulátor ve velmi raném stádiu, když dítě poznávásvět čísel. V tomto okamžiku někteří učitelé tvrdí, že používání kalkulátoru může udělat více škody než užitku. Cílem tohoto článku je ukázat kalkulačku jako formu číselného vyjádření, která v koordinaci s ostatními reprezentacemi může pomoci rozvíjet číselné představy dětí již v první třídě základní školy.

Název v anglickém jazyce

Use of calculators in mathematics in the first grade of primary school

Popis výsledku anglicky

The pocket calculator is in an everyday use in every household, office or company. In maths lessons the calculator is a common-sight from the second grade of elementary school up to university. The question is whether it is possible to use the calculatorat a very early stage - when the children, being introduced to the world of numbers, only form their first numerical concepts. At this point some teachers claim that the usage of calculator at this stage can do more harm than good. The aim of this article is to show the calculator as a form of a numerical representation which in coordination with other representations can help to develop the numerical concepts of children as early as in the first class of the basic school.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F08%2F0710" target="_blank" >GA406/08/0710: Rozvíjení matematické gramotnosti v základním vzdělávání</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

DID ZA : sborník príspevkov

ISBN

978-80-554-0050-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

3

Strana od-do

—

Název nakladatele

Žilinská univerzita

Místo vydání

Žilina

Místo konání akce

Žilina

Datum konání akce

11. 6. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—