Mediální výchova v rodině v kontextu sociální pedagogiky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F12%3A50000645" target="_blank" >RIV/62690094:18440/12:50000645 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Mediální výchova v rodině v kontextu sociální pedagogiky

Popis výsledku v původním jazyce

Název příspěvku zahrnuje dvě významná prostředí, která se podílejí na socializaci a formování osobnosti dětí a mládeže ? rodinu a média. Vedle rodiny a školy jsou média jednou z nejvlivnějších socializačních institucí. Šeďová (2007, s. 28) poukazuje na zajímavý fakt ? zatímco odpovědnost rodiny a školy za socializaci dětí je zřejmá a legislativně vymezená, média i přes jejich obrovský vliv žádnou odpovědnost nemají. S médii se poprvé děti setkávají právě v prostředí rodiny, proto považujeme za důležitézjistit, jaké postoje a návyky v užívání médií děti z rodinného prostředí získávají. Mediální výchova realizovaná ve školách by měla navazovat na mediální výchovu v rodinách. Dilemata sociální pedagogiky lze spatřovat v otázkách kde, kdy a jak je vhodnémediální výchovu realizovat. Proto se příspěvek zabývá vybranými možnostmi sociální pedagogiky, které vedou k vytvoření mediální kompetence, resp. mediální gramotnosti. Nejde tedy o konkrétní metodiku, která se užívá pro výuku mediální vý

Název v anglickém jazyce

Family media education in context of social pedagogy

Popis výsledku anglicky

Title of the paper includes two important environments that are involved in the formation of personality and socialization of children and young people - the family and the media. Besides family and school, media is one of the most influential socialization institution. Šeďová (2007, p.28) points out an interesting fact - while the responsibility of the family and the school for the socialization of children is obvious and legislatively defined, the media, despite their huge influence have no responsibility. Children meet the media for the first time just in the family, so we consider it important to find out what attitudes and media usage habits children receive from their families. Media education implemented in schools should be linked to media education in families. Dilemmas of social pedagogy can be seen in issues of where, when and as appropriate implement media education. Therefore, the contribution deals with some possibilities of social pedagogy, which lead to the creation of

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Dilemata sociální pedagogiky v postmoderním světě

ISBN

978-80-87182-27-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

433-438

Název nakladatele

Institut mezioborových studií

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno

Datum konání akce

19. 4. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—