The Use of Multi-instrumental Approach to Teaching Physics

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F16%3A50005329" target="_blank" >RIV/62690094:18440/16:50005329 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.matec-conferences.org/articles/matecconf/abs/2016/39/matecconf_cscc2016_04028/matecconf_cscc2016_04028.html" target="_blank" >http://www.matec-conferences.org/articles/matecconf/abs/2016/39/matecconf_cscc2016_04028/matecconf_cscc2016_04028.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1051/matecconf/20167604028" target="_blank" >10.1051/matecconf/20167604028</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Use of Multi-instrumental Approach to Teaching Physics

Popis výsledku v původním jazyce

This article describes the results of research focused on the impact of the use of multi-instrumental approach to teaching physics. This multi-instrumental approach to teaching physics is utilized by tools of CAA (Computer-aided assessment) and SMPSL (Systems for measurement using a computer). The effect of connecting the CAA and SMPSL as variable was examined through a pedagogical experiment to confirm the positive effect of using this multi-instrumental approach on the quality of elementary school pupils' knowledge of physics.

Název v anglickém jazyce

The Use of Multi-instrumental Approach to Teaching Physics

Popis výsledku anglicky

This article describes the results of research focused on the impact of the use of multi-instrumental approach to teaching physics. This multi-instrumental approach to teaching physics is utilized by tools of CAA (Computer-aided assessment) and SMPSL (Systems for measurement using a computer). The effect of connecting the CAA and SMPSL as variable was examined through a pedagogical experiment to confirm the positive effect of using this multi-instrumental approach on the quality of elementary school pupils' knowledge of physics.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

MATEC Web of Conferences

ISBN

—

ISSN

2261-236X

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

1-6

Název nakladatele

EDP Sciences - Web of Conferences

Místo vydání

Neuveden

Místo konání akce

Corfu Island, Greece

Datum konání akce

14. 7. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000392332200105