Do Teachers Need a "Driver Licence" to Manage ICT?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18450%2F03%3A00001059" target="_blank" >RIV/62690094:18450/03:00001059 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Je učitel'om potrebný na zvládnutie IKT "vodičák" ?

Popis výsledku v původním jazyce

V súvislosti s prijatím koncepcie štátnej informačnej politiky vo vzdelávanísa medzi odbornou verejnosťou rozvírila diskusia ohľadne vzdelávania pedagogóv v oblasti IKT. Jedným z konceptov počítačovej gramotnosti, ktorý je už overený niekoľkoročným vývojom v zahraničí, je ECDL (European Computer Driving Licence). Objavuje se rada názorov, ktoré hovoria pre alebo preti jeho použitiu pre vzdelavanie a overovanie vedomosti učitelov, ale aj neučitelov z oblasti IKT. Pretože s ECDL nemáme v Slovenskej republike zatial žiadne skúsenosti, je vačšina týchto názorov postavených na nepresných informaciách. V tomto príspevku sú zahrnuté skúsenosti, ktoré jsme načerpali v krajinách (konkr. v ČR), v ktorých má tento koncept za sebou niekoľko rokov používania, a ktoré by sme radi na katedre informatiky FPV UKF v Nitre overili.

Název v anglickém jazyce

Do Teachers Need a "Driver Licence" to Manage ICT?

Popis výsledku anglicky

Recently, there has been en intensive discussion among ICT expert in association with government information politics conception of educational system and education of teachers in ICT branches. One of primary concepts tested by development which took place for several years is European Computer Driving Licence. There are many positive as well as negative opinions about usage of its program to educate and to test knowledge of teachers about ICT. Many of these opinions are not well supported by real facts, because actual information about this type of program based upon real practice is not quite common in Slovakia. This article covers and summarized experince we gained in countries with an intensive usage of these types of programs. The department of computer science at University of Constantine the Philosopher in Nitra would like to verify these experiences and use them with real practice.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2003

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Technológia vzdělávania

ISSN

1335-003-X

e-ISSN

—

Svazek periodika

9

Číslo periodika v rámci svazku

8

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

8-11

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—