The Traditional versus ICT-supported instruction within the Tertiary Education: Comparative Study

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18450%2F11%3A10069981" target="_blank" >RIV/62690094:18450/11:10069981 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
The Traditional versus ICT-supported instruction within the Tertiary Education: Comparative Study
Popis výsledku v původním jazyce
The paper deals with the impact of the ICT-supported instruction on the process of instruction on the university level. The research focuses on comparison of study results which students reached in the traditional face-to-face lessons and in ICT-supported instruction in two subjects ? Database Systems 2 and IT English taught at the Faculty of Informatics and Management, University of Hradec Kralove.
Název v anglickém jazyce
The Traditional versus ICT-supported instruction within the Tertiary Education: Comparative Study
Popis výsledku anglicky
The paper deals with the impact of the ICT-supported instruction on the process of instruction on the university level. The research focuses on comparison of study results which students reached in the traditional face-to-face lessons and in ICT-supported instruction in two subjects ? Database Systems 2 and IT English taught at the Faculty of Informatics and Management, University of Hradec Kralove.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F09%2F0669" target="_blank" >GA406/09/0669: Hodnocení přínosu moderních technologií v procesu formování a rozvoje kompetencí studentů vysokých škol</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)