Learning Styles within eLearning: Didactic Strategies

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18450%2F11%3A10070694" target="_blank" >RIV/62690094:18450/11:10070694 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/62690094:18470/11:10070694

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Learning Styles within eLearning: Didactic Strategies

Popis výsledku v původním jazyce

The paper introduces approaches to implementing the learning style theory in the field of eLearning. A software application was designed within the project "A flexible model of the ICT supported educational process reflecting individual learning styles"currently running at the Faculty of Informatics and Management, University of Hradec Kralove, Czech Republic. The application generates the appropriate type of study materials and related learning activities according to the student´s individual learningstyle detected by the Learning Combination Inventory designed by C. A. Johnston, and thus enables to tailor the process of instruction to the student´s requirements. The project will result in a flexible model of the ICT supported process of instruction. Finally, the strategy resulting from the analysis of widely used learning activities matching or mismatching various types of learning styles is provided.

Název v anglickém jazyce

Learning Styles within eLearning: Didactic Strategies

Popis výsledku anglicky

The paper introduces approaches to implementing the learning style theory in the field of eLearning. A software application was designed within the project "A flexible model of the ICT supported educational process reflecting individual learning styles"currently running at the Faculty of Informatics and Management, University of Hradec Kralove, Czech Republic. The application generates the appropriate type of study materials and related learning activities according to the student´s individual learningstyle detected by the Learning Combination Inventory designed by C. A. Johnston, and thus enables to tailor the process of instruction to the student´s requirements. The project will result in a flexible model of the ICT supported process of instruction. Finally, the strategy resulting from the analysis of widely used learning activities matching or mismatching various types of learning styles is provided.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F10%2F0632" target="_blank" >GAP407/10/0632: Formování flexibilního modelu vzdělávacího procesu realizovaného s podporou ICT na základě detekovaného individuálního stylu učení</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Applied computer and applied computational science (ACACOS ´11)

ISBN

978-960-474-281-3

ISSN

1792-8559

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

160-164

Název nakladatele

World scientific and engineering academy and society

Místo vydání

Athens

Místo konání akce

Venice, Italy

Datum konání akce

8. 3. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—