Metakognice jako součást předškolního vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F14%3A43872077" target="_blank" >RIV/70883521:28150/14:43872077 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Metakognice jako součást předškolního vzdělávání
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaný příspěvek se věnuje jednomu z nových témat v oblasti předškolního vzdělávání, rozvoji metakognice dětí předškolního věku. Seznamuje s tím, co jsou metakognitivní znalosti a dovednosti a proč je důležité je u dětí předškolního věku rozvíjet. Zabývá se také tím, jak jsou tyto znalosti a dovednosti vymezeny v současném předškolním kurikulu. Poukazuje především na spojitost metakognice s procesem učení (autoregulace učení) dětí a na jejich význam v předškolním vzdělávání.
Název v anglickém jazyce
Metacognition as a part of prescchool education
Popis výsledku anglicky
The paper addresses one of the latest topics in pre-school education, namely the development of metacognition in preschool children. It acquaints the reader with metacognitive knowledge and skills, and their significance in preschool children. It also examines how contemporary preschool curriculum defines metacognitive knowledge and skills. The paper also points out the connection between metacognition and the learning process (self-regulated learning) in children and its importance in pre-school education.

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)